中国教育报-中国教育新闻网讯（记者?张利军?通讯员 夏维华）近期，全国多地发生本土聚集性新冠肺炎疫情。为了强化和巩固学校疫情防控工作成果，切实保障师生在校的安全健康，3月16日，河南经贸职业学院在“一校一院”融合抗疫模式的基础上，建立疫情常态化防控工作机制，对在校学生实行“分类-分次-分区”核酸检测模式，构筑校园“防疫墙”。

所谓“分类-分次-分区”核酸检测模式，就是对校园核酸检测工作实行分类管理、分次开展、分区引导。该校对全体教职工、“三保”人员和学生进行分类管理，形成教师工作部、后勤保障处、学工部为主体的承包到部门的核酸检测管理模式。

在分次开展方面，学校开展“每周全检+每周抽检”相结合的核酸检测方式：针对全体教职工和“三保”人员，每周组织一次全员核酸检测；针对在校学生，以宿舍为单位学校每周组织一次核酸抽检，一个寝室每周检测一人。用六周时间，实现核酸检测覆盖全校学生，进一步排查全校师生感染的风险。为避免在排队等候核酸检测过程中，因人员聚集造成疫情传播风险，学校将核酸检测现场划分为“预约等待区—缓冲区—检测区”三个区域，分别由师生志愿者引导检测者预约、排队、检测，避免人群拥挤，提高检测效率。

为何要推出核酸检测的“经贸模式”？该校党委书记姚勇表示，这是结合学校实际，与卫生防疫机构协商后作出的决定。首先体现了精准性，学校教师与“三保”人员处于流动状态，感染疫情风险较大，为及时排除隐患，这部分人群需要加强健康监测，每周进行核酸检测。学生目前实现封闭管理，在学校尚未发现疫情的情况下，用抽检的方式，更为科学。其次体现了快捷性，“每周全检+每周抽检”相结合，检测效率大大提高，为尽早发现问题争取了时间。另外，对学生以宿舍为单位分次检测，还体现了经济性，既降低了成本，又守住了校园安全。